以师爱润人心

以师爱润人心

有人说,教育是一首诗,一首激情澎湃的诗,诗的名字叫热爱;有人说,教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画,画的主题是未来;也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌,歌中唱的是奉献。而我却说,教育可浓缩成一个“爱”字,爱是它的灵魂所在。

爱是宽容。爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点,眯着一只眼睛看孩子的缺点。要相信每个孩子都是一道“独特的风景”,要允许他们犯错误,更要指点他们认识正确的方向。

爱是信任。教育家苏霍姆林斯基指出:“有时宽容引起的震撼比惩罚更强,而信任则是扣开心灵的钥匙。”与孩子朝夕相处,我们应该始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。我们都有过童年,甚至现在我依然是一名学生;我们都会有未来,都会有自己的家庭,会有自己的孩子,换位思考一下,站在孩子的角度去想想问题,换种放回与他们交流,这样的情感会让我们对孩子少了一份批评,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份疼爱。当我发现孩子们把一个小小的秘密和我分享,把一段段心事向我诉说,我深深的感到了信任带给我的力量。。

爱是耐心。每个学生都有不同的缺点和长处,对于孩子们的优点要不吝的提出表扬和称赞,哪怕日复一日。当面对行为有偏差的学生时,正所谓“冰冻三尺非一日之寒”,这些学生的习惯都是多年养成的,此时教师必须付出持久而真诚的爱,去感化他们,使他们逐步改正缺点,直至养成良好的行为习惯,而这是一个长久的过程,贵在坚持 。

爱是谦虚。孔子说,“三人行,必有吾师焉”。教师和学生之间也可以教学相长,教师只有细心地看学生,才能发现学生的闪光点,才能建立民主、平等、相互尊重的和谐课堂。要善于蹲下来看待孩子们的世界,才能发现他们异于成人世界的多姿多彩。

(缅甸《金凤凰》中文报官方网站:www.mmgpmedia.com)

冰心老人说过:“有了爱,就有了一切”。教师对学生的爱,是心灵与心灵的沟通,是思想与思想的碰撞,是眸子与眸子的交流。师爱无言,他是寻常的、质朴的、平淡的、也是无私的宽容的瑰丽的。

腊戌明德中学支教老师  李晓燕

(本报道为缅甸《金凤凰》中文报独家编译报道,未经本报许可,不得转载、摘编)