缅甸华文学校开办高等职业教育的破局之路 商业化合作办学模式

缅甸华文学校开办高等职业教育的破局之路 商业化合作办学模式

一、缅甸华文学校开办高等职业教育的意义

纵观世界各国高等教育发展史,高等职业教育都是高等教育不可或缺的一部分,而且在社会经济发展中,高等职业教育对社会经济发展的作用是巨大的,这毋庸置疑。随着缅甸经济社会的发展,缅甸政府近年来也多次提及要大力发展国内职业教育,缅甸华文学校作为缅甸教育的组成部分,积极响应国家号召,创办高等职业教育正当其时。农业虽然是缅甸目前最主要的产业,但缅甸工商业的发展也是具有一定的基础,在经济发展规律中,第一产业(农业、畜牧业、林业、采矿业等)、第二产业(工业、商业等)和第三产业(旅游业、服务业等)既呈阶梯状,也相互促进,随着缅甸改革开放的逐步推进,我们不难预期到,缅甸国内第二、第三产业将迎来爆发式的发展。同时缅甸要发展,在当今经济全球化浪潮越来越大的状况下,发展第二产业和第三产业,是缅甸政府的必然选择,也是唯一的选择,而随着缅甸对国内矿业、珠宝玉石开采业、林业等产业的管控趋严,从事上述产业的经济团体必然面临转型,而转型的方向主要还是第二、三产业,所以,发展第二产业和第三产业,也是缅甸国内经济团体的优先选择。

发展第二、三产业,就需要大量的高素质技能应用型人才,而高等职业教育的主要任务,就是培养高素质技能应用型人才。在缅甸第二、第三产业迎来大发展的时候,缅甸华文学校开办高等职业教育,是极具重要性和迫切性的。

 

二、缅甸华文学校高等职业教育发展现状

目前,缅甸华文学校挂牌成立的有云华职业学校,但尚未开始招生。近数十年来,在一辈又一辈慈善人士和热心华文教育工作者的辛勤耕耘下,缅甸华文学校逐步发展壮大,但如果缅甸华文学校开办高等职业教育,财务仍然依靠“输血式”运行,那么难以快速高效发展,因为开办高等职业教育,在人力、物力、财力的投入上,是非常大的,而且仅依靠自身独立发展,也非明智之举。

 

(缅甸《金凤凰》中文报官方网站:www.mmgpmedia.com)

三、缅甸华文学校开办高等职业教育的破局之路——商业化合作办学模式

综上所述,缅甸华文学校开办高等职业教育具有十分重要的意义,同时也是十分迫切的,而缅甸华文学校开办高等职业教育的困境主要体现在两点,一是财务问题,二是师资问题,对此,鄙人开出两条药方解决,一是高等职业教育的创办应走商业化发展道路来解决财务问题,二是开展合作办学模式来解决师资问题,合作办学还可以在一定程度上缓解财务问题。具体操作框架如下:商业化开办高等职业教育不能简单的理解为“收学费”,高等职业教育在选择开办的专业问题上,应对缅甸当下用人市场进行大量的调研,收集、整理、分析,遴选用工量大、人才紧缺的职业,对职业岗位能力进行分析,制定符合企业用工标准的人才培养方案,从而选取对应的专业进行合作办学,学校还可以与企业签订协议,实施“订单班”或是联合培养模式,诱导“学费”部分的转移到合作企业上,对于企业而言,资金投资于自身企业“未来员工”的培训,企业也更乐于接受,而培养企业“未来员工”这有效的保障了学生就业率和就业质量,学生就业率高、就业质量好,招生的数量和质量将会大幅提高,生源数量和质量提高了,培养出的学生会更加优秀,这也将使学生的就业率和就业质量越来越好,从而形成良性循环。而合作办学,一是可以在师资力量上缓解华文学校开办高等职业教育早期专业师资力量紧缺的困境,也可以在一定程度上节约办学经费;二是开办高等职业教育需要大量的实验实训设施设备,通过合作办学,可以寻找实验实训设施设备极具优势的学校合作办学,把实验实训课程转移到合作的学校开展,这将大大降低高等职业教育的成本,而且良好的实验实训条件,也保障了学生的培养质量,真正培养出高素质技能型人才,以德宏职业学院为例,德宏职业学院目前共开办20余种专业,涵盖医、工、商三大领域,专任教师400余人,实验实训设施设备总值近300亿缅元。缅甸华文学校通过校企合作、校校合作,将有效化解缅甸华文学校开办高等职业教育的“财务、师资”这两个困境。

德宏职业学院   徐伟1

1徐伟,中国,德宏,1986,男,汉族,研究方向:高等职业教育。

(本报道为缅甸《金凤凰》中文报独家编译报道,未经本报许可,不得转载、摘编)